Il viaggio nell’apparato respiratorio continua… altre curiosità ci aspettano!

Cari ragazzi e blogghisti 3T!

Con la nostra insegnante Barbara stiamo anche noi studiando il corpo umano.
Ci siamo soffermati sull’apparato respiratorio, approfondendone diversi aspetti.
E’ molto interessante conoscere tutti i suoi organi, anche se per nulla semplici!
Con le giuste spiegazioni della nostra insegnante, le immagini del libro e gli approfondimenti che abbiamo curato, siamo però riusciti a comprendere bene l’argomento, che ci ha stupito molto, perchè un respiro sembra velocissimo e invece compie un viaggio lunghissimo all’interno del nostro corpo! 

Il percorso di studio è stato scritto al computer da me (Giacomo), assieme ai miei compagni Davide e Jetmir, mentre Sarah, Katrin, Valentina ed io (Vittoria) lo abbiamo sintetizzato in una mappa molto reticolata, costruita usando il programma CMap:

La mappa di Valentina e Vittoria

La mappa di Sarah e Katrin

Valentina ed io ( Katrin) ci siamo divertite a disegnare con TuxPaint l’apparato respiratorio, che poi, anche con il mio aiuto (Guglielmo)  , abbiamo reso interattivo, grazie a un nuovo programma, Flickr, molto bello, divertente ed utile. Infatti ci ha permesso di inserire sul disegno delle etichette che riportano i nomi degli organi e le loro definizioni, che si evidenziano al passaggio del mouse. E’ un modo per facilitare il nostro studio!
Provare per credere!

Laura e Thania si sono occupate  di ricostruire le fasi della respirazione (inspirazione ed espirazione), disegnate in maniera splendida dagli amici di 5^B!

Jetmir e Davide hanno predisposto un quiz con HotPotatoes che potete provare per scoprire se siete degli esperti conoscitori di… voi stessi!

Il quiz sulla respirazione creato da Davide e Jetmir

E’ stato interessante, poi, approfondire le malattie dell’apparato respiratorio: dalla pericolosa tubercolosi   al semplice raffreddore!

Fortissimo è stato anche andare alla ricerca di alcune curiosità, con cui siamo riusciti a dare una risposta ad alcuni “perchè” che ci eravamo posti:

• Perchè sbadigliamo
• Cos’è il singhiozzo
• E la tosse: perchè ci viene
• E, ancora, quando  starnutiamo

Tutta quest’ultima parte di lavori è stata curata da Monica, Giulia e Veronica, in collaborazione con gli amici della 5^B, che hanno splendidamente illustrato le varie situazioni!

Soddisfatti del nostro gran lavoro     vi salutiamo suggerendovi un consiglio per una salutare respirazione!

Ricordatevi di inspirare per il naso, perchè nelle narici si trova una mucosa che riscalda l’aria e la depura dal pulviscolo atmosferico!

Vi aspettiamo, impazienti di leggere le vostre impressioni e i vostri commenti!

Vittoria, Guglielmo, Giacomo, Katrin e gli amici di classe 5^A e 5^B di San Bortolo

Esplorate con noi il corpo umano scoprendo l’apparato respiratorio!

Ciao a tutti i “blogghisti” 3T!

Noi ragazzi delle classi quinte di San Bortolo quest’anno abbiamo iniziato a conoscere il corpo umano.
In particolare stiamo studiando il viaggio dell’aria attraverso l’apparato respiratorio.

Insieme alla nostra maestra abbiamo realizzato una magnifica registrazione, usando la LIM.

Prima alcuni di noi – Federica, Sofia Caterina ed io (Sofia) -  hanno scritto al computer le informazioni raccolte e documentate anche nel quaderno di scienze, evidenziando le parole-chiave.

Gianluca ed io (Leonardo) abbiamo scelto di disegnare con TuxPaint l’apparato respiratorio:

Da L’apparato respiratorio

Abbiamo riportato questi materiali sulla LIM, ricostruendo “dal vivo”  il percorso dell’aria nel nostro corpo: è stato davvero emozionante!
Ci siamo divertiti molto, anche se non è stato affatto facile, ma alla fine ci siamo riusciti. Eravamo tutti elettrizzati! 

E non è finita qui! 
Alessia, Isabella, Mirco, Nicola, Giulia e Valentina sono stati bravissimi a costruire con C-MAP una mappa colorata e “intricata” che rappresenta le nostre conoscenze, molto utile da utilizzare nello studio!

La mappa di Alessia e Isabella

La mappa di Mirco e Nicola

La mappa di Giulia e Valentina

Filippo e Nicola hanno disegnato con molta precisione i movimenti del diaframma e dei muscoli intercostali durante le fasi di inspirazione ed espirazione:

::::::Cliccate sulle immagini!

Altri di noi hanno illustrato alcune curiosità che riguardano l’apparato respiratorio e che vi saranno descritte dagli amici di 5^A:

• Perchè tossiamo? (Disegni di Andrea, Enrico)
• Perchè starnutiamo? (Disegni di Alice Spa., Mirco, Valentina, Sofia)
• E lo sbadiglio da cosa deriva? (Disegni di Alice Sco., Sofia Caterina, Alessia, Federica, Isabella, Francesca)
• E cosa è mai il singhiozzo?!? (Disegni di Gianluca, Giulia, Leonardo)

Curiosità dell’apparato respiratorio

Inoltre per farvi divertire gli amici di 5^A hanno creato anche un quiz con HotPotatoes che pubblicheranno presto!

E’ stata un’ esperienza indimenticabile!!!!!!  

Leonardo e Sofia e gli amici di classe 5^B e 5^A di San Bortolo

DIVERTIAMOCI… CON LE PIANTE “INTERATTIVE”!

L’anno scorso abbiamo approfondito e studiato i vegetali, in particolare  la pianta e la quercia.
Qualche giorno fa alcuni di noi si sono fermati a scuola, dopo il rientro pomeridiano,   per provare con la maestra Barbara a registrare con la LIM la lezione sulle piante, ricavandola dal lavoro svolto.
E’ stato molto divertente!

Ci siamo divisi i compiti:  alcuni hanno scelto di leggere al microfono le informazioni che avevamo ricercato in Internet e scritto al computer, altri hanno “animato” sulla LIM i disegni che avevamo realizzato con TuxPaint.

E’ stato faticoso sincronizzare tutto, ma bello!

Il nostro compagno Gianluca che doveva leggere, “sputacchiava” un po’ quando pronunciava le “P”. 
Per questo noi ridevamo e dovevamo rifare tutto da capo .

Alla fine ce l’abbiamo fatta e abbiamo urlato:  

“Evviva! Adesso finiamo anche noi su YOU TUBE!!”

Ecco… divertitevi anche voi con la nostra “pianta interattiva”! 

By Sofia, Valentina, Francesca, Enrico e gli amici della classe 5^B  S. Bortolo

La formazione continua alla scoperta di nuovi software e applicazioni web 2.0

Mercoledì 4 novembre il gruppo 3t si è incontrato per progettare alcune attività che serviranno a completare ed approfondire le “vecchie e nuove tematiche” oggetto dei Learning Object che stiamo “tessendo” con i nostri ragazzi sui “tanti testi” scelti.          

Anche per noi insegnanti, dunque, la formazione continua alla scoperta e sperimentazione di nuovi software e  applicazioni web 2.0!

• Abbiamo predisposto  su Flickr l’argomento scientifico della cellula animale, per rendere interattivo lo studio animando i suoi componenti;
• abbiamo conosciuto e sperimentato  il software Audacity,      che utilizzeremo con i nostri ragazzi per inserire audio e musiche che renderanno più stimolanti le lezioni e perfezioneranno  i nostri lavori;
• abbiamo programmato alcune attività     con la magica LIM, che svolgeremo con le classi, coinvolgendo i ragazzi in video-registrazioni.

Siamo sicure che queste proposte entusiasmeranno gli alunni come hanno entusiamato noi…

inss. Nerina e Rosa Maria

Alla scoperta della cellula umana!

Ciao ciao!
Ciao a tutti

Anche noi di classe 5^B di san Bortolo stiamo approfondendo in scienze la cellula umana.
Adesso vi presentiamo il percorso studiato sottoforma di mappa, costruita con Cmap, un nuovo pr0gramma che abbiamo imparato da poco.
Speriamo che vi piaccia!!

La mappa della celllula umana - Alessia e gli alunni di cl. 5^B

Sofia, Valentina e gli amici di classe 5^B della scuola di S.Bortolo

Eccoci di nuovo qui, per presentarvi il testo Cloze preparato con HotPatatoes.

Parla dell’unità più piccola e fondamentale del nostro corpo, cioè la cellula. Speriamo che vi piaccia moltissimo!!!!!!!!

E’ stato bellissimo crearlo, perciò provatelo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Il cloze interattivo sulla teoria cellulare ideato dagli alunni di 5^B S. Bortolo

Andrea e Alice e gli amici di 5^B di S. Bortolo

Scopriamo la cellula umana

Noi, alunni di classe 5^A di San Bortolo, assieme agli amici di 5^B, in quest’ultimo anno della Scuola Primaria stiamo approfondendo lo studio scientifico del corpo umano.
E’ un viaggio entusiasmante!

Siamo partiti dalla cellula, che è l’unità più piccola e fondamentale del nostro organismo. All’interno ha presente un nucleo, che è avvolto nella membrana nucleare. Esso contiene i cromosomi con il DNA. Si tratta di lunghi filamenti che sono come un “codice” che trasmette le informazioni genetiche al nuovo essere che nascerà.

La mappa dei cromosomi - Katrin e gli alunni di cl. 5^A

Il nucleo galleggia nel citoplasma, il nutrimento della cellula, rivestita esternamente dalla membrana cellulare, che filtra le sostanze nutritive.

Dopo aver studiato la cellula, con il programma Hot Potatoes, abbiamo creato un gioco: questo gioco è un testo cloze dal titolo “La teoria cellulare“. Vi invitiamo a mettervi alla prova.

Fateci sapere se lo trovate divertente o difficile!!!

Il cloze interattivo sulla teoria cellulare ideato dagli alunni di 5^A S. Bortolo

Da Filippo e Harsim e gli alunni di classe 5^A della scuola di San Bortolo

EXPOSCUOLA a Padova

Il prossimo 13 novembre, dalle ore 14.45, siamo all’EXPOSCUOLA di Padova per presentare il progetto “3T: Tessere Tanti Testi”!

Il progetto, che rientra  nell’iniziativa ministeriale Innovascuola, da oltre un anno sta impegnando un gruppo di alunni e insegnanti della Direzione Didattica 2° Circolo di Arzignano (VI) nella co-costruzione di Learning Object web 2.0 anche grazie a uno strumento tecnologico innovativo: la LIM (Lavagna Interattiva Multimediale).

Siete tutti invitati!
Vi aspettiamo presso Piazza LIM, Padiglione 4.

Il programma cuturale EXPOSCUOLA 2009

Ins. Barbara

La nostra prima registrazione con la LIM

Salve, siamo ancora qui…

Per voi blogghisti 3t c’è una novità!

Vi ricordate l’anno scorso che abbiamo analizzato il testo poetico

In questi giorni abbiamo ripreso il lavoro di 4^, preparando una mini-lezione con la lim.

La poesia del nostro compagno Davide ci ha fornito lo spunto per ripassare insieme e in modo divertente e insolito l’analisi del testo poetico.

Ecco qua le nostre impressioni.

Per noi la registrazione con la lim è stata una fantastica avventura, ricca di emozioni anche se “complicata”.

Infatti l’abbiamo ripetuta più volte, perché a turno sbagliavamo nella registrazione vocale, quindi si doveva rifare tutto da capo.

Nel più bello che la registrazione era riuscita perfettamente, sapete che cosa è successo

La maestra Barbara ha chiuso il programma prima di aver concluso il salvataggio !!!!

Proprio lei che ci ripete di salvare continuamente !!!

L’esperienza è stata così bella, però, che vorremmo riprovarla ancora

Videoclip di una mini-lezione con la LIM

Ciao alla prossima!!!!!!!!!!!!!!!!!

Guglielmo, Laura, Thania, Veronica e Giulia cl. 5^A di S. Bortolo

Al via le attività di formazione 3T! :-)

Oggi, 7 ottobre 2009, riprendono le attività di formazione per i docenti del team 3T!

Il percorso formativo “Learning Object nella prospettiva del Web 2.0”, sulla scia dell’attività avviata lo scorso anno scolastico, si pone l’obiettivo di coinvolgere sempre più consapevolmente i docenti, che aderiscono all’iniziativa ministeriale Innovascuola, nell’emergente scenario del Web 2.0, spazio sociale che favorisce l’accesso e l’uso della rete in modalità cooperativa e co-costruttiva.

Sono oggetto del percorso formativo le tematiche e i contenuti relativi al Web 2.0 delineati nel Progetto Innovascuola “3T: Tessere Tanti Testi”, con particolare riguardo alla ideazione e costruzione di Learning Object “con” e “in” un wiki (Wikispaces) e mediante uno strumento per comunicare, cooperare e generare apprendimenti significativi, quale è la LIM (Lavagna Interattiva Multimediale).

E‘ possibile consultare il programma e il calendario del corso.

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Alcuni dei nostri quesiti: 

- Cos’è un Learning Object (LO)?
- Perchè e come possiamo usare LO nella didattica?
- Quali i vantaggi e quali, invece, le criticità?
- I LO sono da intendere solo come modelli di autoapprendimento?

E ancora: 

- Come possiamo organizzare i contenuti creati con i nostri alunni in un LO?
- Come creare LO in un ambiente di apprendimento collaborativo?
- E’ possibile costruire un “oggetto di apprendimento” OpenCulture?
- …
- …
- E quale “ruolo” può rivestire la LIM in un percorso di costruzione e utilizzo di LO?

Una sfida da raccogliere….   

Intanto partiamo da qui: un Learning Object per “avvicinarsi” ai Learning Object  

Corso di formazione: “LO nella prospettiva del web 2.0″ – Fase 2

Il team 3T 

By Barbara

Nuova macroprogettazione

Ieri il team 3T si è riunito per la prima volta dopo la pausa estiva è ha ridefinito il nuovo assetto.

I “vecchi” amici di classe quinta sono “migrati” alla Scuola Secondaria , i “nuovi” amici di classe quinta stanno scalpitando desiderosi di rituffarsi nell’avventura 3T per scoprire nuovi e sorprendenti lidi!
Gli “ex-piccoli” blogghisti, ora in classe quarta, quest’anno potranno seguire le nuove esperienze navigando il blog!

Intanto Dirigente ed insegnanti (ridotti di numero rispetto lo scorso anno,  ma sempre animati da tanto entusiasmo! ) hanno rivisto insieme la mappa del nuovo viaggio:

La macroprogettazione del Progetto 3T - A.S. 2009/10

E per i più curiosi in questa pagina è possibile conoscere nel dettaglio le nuove progettazioni!

Alla prossima…

Ins. Barbara