Lo scoiattolo

Cari amici blogghisti,

come già sapete l’anno scorso abbiamo imparato a distinguere le descrizioni soggettive e oggettive.

In particolare, all’inizio abbiamo lavorato su testi che riguardavano  lo scoiattolo. Abbiamo letto e analizzato diversi testi e quest’anno con la LIM, abbiamo registrato le prime due descrizioni.

Saremmo felici di farveli sentire.

Ci siamo divertiti un sacco, anche se abbiamo sbagliato molte volte,  prima di realizzare la registrazione finale… 

Lo scoiattolo

3T: Tessere Tanti Testi

Incontro con uno scoiattolo

3T: Tessere Tanti Testi

Come abbiamo già detto, l’anno scorso abbiamo imparato a distinguere due tipi di testi: quello oggettivo e quello soggettivo.

Volete capire la differenza?

La descrizione oggettiva spiega l’aspetto fisico, le abitudini…

La descrizione soggettiva presenta gli stati d’animo, i sentimenti, le emozioni, le opinioni… di chi scrive.

Andate a scoprire meglio la differenza!!! Guardate il nostro cartellone e il lavoro di confronto svolto sul quaderno

Ecco il nostro cartellone

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e il nostro quaderno

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cl.5^A e 5^B

sc.primaria “C.Verlato”-Tezze d’Arzignano (VI)

Avete paura dello scheletro??? NOOO?.!…

Ciao, amici blogghisti

Siamo tornati con altre sorprese…    

Stiamo studiando lo scheletro umano, volete scoprire  con noi le varie parti del sistema scheletrico ???  

Iniziamo a presentare questa video-registrazione che abbiamo realizzato, per capire meglio le parti del corpo.

Il sistema scheletrico con il sistema muscolare formano l’apparato locomotore.

Il nostro scheletro è formato da più 200 ossa che sono formate dal tessuto osseo.  Il tessuto osseo è composto da due sostanze importanti: osseina e sali minerali.

Se puoi verificare l’importanza di queste due sostanze, segui i nostri esperimenti:

l’osso piegato

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e l’osso spezzato

Come abbiamo detto nella presentazione , il nostro scheletro ha una doppia funzione: ci sostiene e protegge alcuni importanti organi come il cuore e i polmoni. Per questo motivo le ossa sono diverse nella forma.

Queste nostre ossa, però oltre a sostenerci e proteggerci, permettono di compiere molti movimenti, per mezzo delle articolazioni.

Prossimamente altra puntata…

alunni cl.5^A e 5^B

sc.Primaria “C.Verlato”-TEZZE

Auguri!!!

A tutti gli alunni 3T e alle loro famiglie, agli amici e simpatizzanti 3T…

AUGURI di un gioioso Natale e un nuovo anno colmo di serenità!

Per “gustarti” gli auguri sonori clicca sulla freccetta verde, sotto all’immagine!

Ins. Barbara e il team 3T

La cellula animale

Cari amici di San Bortolo,

abbiamo visto il vostro lavoro dell’anno scorso sulla cellula vegetale, così  noi abbiamo pensato di completare l’argomento inserendo  le nostre attività sulla cellula animale.

Abbiamo costruito la nostra prima mappa con Cmap!!!

clicca per vedere la mappa

Questo argomento ci è piaciuto molto perchè non sapevamo che dentro di noi ce ne fossero così tante.

Ora stiamo preparando qualche sorpresa.

Eccone una:

La cellula animale, animata con Flickr

clicca qui

La cosa che ci è piaciuta di più è stata la verifica.

Dopo averla studiata ed “animata”, ne abbiamo costruito una con il DAS

E’ stato molto divertente soprattutto rappresentare i ribosomi con il mais!!!

Alla fine l’abbiamo dipinta e verniciata con la colla per renderla lucida.

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Abbiamo delle altre sorprese        eccole:

Volete divertirvi un po’ ? Ecco i nostri giochi:

clicca qui per giocare

clicca qui per giocare con il quiz

E adesso volete ripassare con noi le varie parti della cellula? Seguite la nostra registrazione con la LIM…

I vostri amici blogghisti di 5^ A e 5^ B di Tezze      

Il viaggio nell’apparato respiratorio continua… altre curiosità ci aspettano!

Cari ragazzi e blogghisti 3T!

Con la nostra insegnante Barbara stiamo anche noi studiando il corpo umano.
Ci siamo soffermati sull’apparato respiratorio, approfondendone diversi aspetti.
E’ molto interessante conoscere tutti i suoi organi, anche se per nulla semplici!
Con le giuste spiegazioni della nostra insegnante, le immagini del libro e gli approfondimenti che abbiamo curato, siamo però riusciti a comprendere bene l’argomento, che ci ha stupito molto, perchè un respiro sembra velocissimo e invece compie un viaggio lunghissimo all’interno del nostro corpo! 

Il percorso di studio è stato scritto al computer da me (Giacomo), assieme ai miei compagni Davide e Jetmir, mentre Sarah, Katrin, Valentina ed io (Vittoria) lo abbiamo sintetizzato in una mappa molto reticolata, costruita usando il programma CMap:

La mappa di Valentina e Vittoria

La mappa di Sarah e Katrin

Valentina ed io ( Katrin) ci siamo divertite a disegnare con TuxPaint l’apparato respiratorio, che poi, anche con il mio aiuto (Guglielmo)  , abbiamo reso interattivo, grazie a un nuovo programma, Flickr, molto bello, divertente ed utile. Infatti ci ha permesso di inserire sul disegno delle etichette che riportano i nomi degli organi e le loro definizioni, che si evidenziano al passaggio del mouse. E’ un modo per facilitare il nostro studio!
Provare per credere!

Laura e Thania si sono occupate  di ricostruire le fasi della respirazione (inspirazione ed espirazione), disegnate in maniera splendida dagli amici di 5^B!

Jetmir e Davide hanno predisposto un quiz con HotPotatoes che potete provare per scoprire se siete degli esperti conoscitori di… voi stessi!

Il quiz sulla respirazione creato da Davide e Jetmir

E’ stato interessante, poi, approfondire le malattie dell’apparato respiratorio: dalla pericolosa tubercolosi   al semplice raffreddore!

Fortissimo è stato anche andare alla ricerca di alcune curiosità, con cui siamo riusciti a dare una risposta ad alcuni “perchè” che ci eravamo posti:

• Perchè sbadigliamo
• Cos’è il singhiozzo
• E la tosse: perchè ci viene
• E, ancora, quando  starnutiamo

Tutta quest’ultima parte di lavori è stata curata da Monica, Giulia e Veronica, in collaborazione con gli amici della 5^B, che hanno splendidamente illustrato le varie situazioni!

Soddisfatti del nostro gran lavoro     vi salutiamo suggerendovi un consiglio per una salutare respirazione!

Ricordatevi di inspirare per il naso, perchè nelle narici si trova una mucosa che riscalda l’aria e la depura dal pulviscolo atmosferico!

Vi aspettiamo, impazienti di leggere le vostre impressioni e i vostri commenti!

Vittoria, Guglielmo, Giacomo, Katrin e gli amici di classe 5^A e 5^B di San Bortolo

Esplorate con noi il corpo umano scoprendo l’apparato respiratorio!

Ciao a tutti i “blogghisti” 3T!

Noi ragazzi delle classi quinte di San Bortolo quest’anno abbiamo iniziato a conoscere il corpo umano.
In particolare stiamo studiando il viaggio dell’aria attraverso l’apparato respiratorio.

Insieme alla nostra maestra abbiamo realizzato una magnifica registrazione, usando la LIM.

Prima alcuni di noi – Federica, Sofia Caterina ed io (Sofia) -  hanno scritto al computer le informazioni raccolte e documentate anche nel quaderno di scienze, evidenziando le parole-chiave.

Gianluca ed io (Leonardo) abbiamo scelto di disegnare con TuxPaint l’apparato respiratorio:

Da L’apparato respiratorio

Abbiamo riportato questi materiali sulla LIM, ricostruendo “dal vivo”  il percorso dell’aria nel nostro corpo: è stato davvero emozionante!
Ci siamo divertiti molto, anche se non è stato affatto facile, ma alla fine ci siamo riusciti. Eravamo tutti elettrizzati! 

E non è finita qui! 
Alessia, Isabella, Mirco, Nicola, Giulia e Valentina sono stati bravissimi a costruire con C-MAP una mappa colorata e “intricata” che rappresenta le nostre conoscenze, molto utile da utilizzare nello studio!

La mappa di Alessia e Isabella

La mappa di Mirco e Nicola

La mappa di Giulia e Valentina

Filippo e Nicola hanno disegnato con molta precisione i movimenti del diaframma e dei muscoli intercostali durante le fasi di inspirazione ed espirazione:

::::::Cliccate sulle immagini!

Altri di noi hanno illustrato alcune curiosità che riguardano l’apparato respiratorio e che vi saranno descritte dagli amici di 5^A:

• Perchè tossiamo? (Disegni di Andrea, Enrico)
• Perchè starnutiamo? (Disegni di Alice Spa., Mirco, Valentina, Sofia)
• E lo sbadiglio da cosa deriva? (Disegni di Alice Sco., Sofia Caterina, Alessia, Federica, Isabella, Francesca)
• E cosa è mai il singhiozzo?!? (Disegni di Gianluca, Giulia, Leonardo)

Curiosità dell’apparato respiratorio

Inoltre per farvi divertire gli amici di 5^A hanno creato anche un quiz con HotPotatoes che pubblicheranno presto!

E’ stata un’ esperienza indimenticabile!!!!!!  

Leonardo e Sofia e gli amici di classe 5^B e 5^A di San Bortolo

DIVERTIAMOCI… CON LE PIANTE “INTERATTIVE”!

L’anno scorso abbiamo approfondito e studiato i vegetali, in particolare  la pianta e la quercia.
Qualche giorno fa alcuni di noi si sono fermati a scuola, dopo il rientro pomeridiano,   per provare con la maestra Barbara a registrare con la LIM la lezione sulle piante, ricavandola dal lavoro svolto.
E’ stato molto divertente!

Ci siamo divisi i compiti:  alcuni hanno scelto di leggere al microfono le informazioni che avevamo ricercato in Internet e scritto al computer, altri hanno “animato” sulla LIM i disegni che avevamo realizzato con TuxPaint.

E’ stato faticoso sincronizzare tutto, ma bello!

Il nostro compagno Gianluca che doveva leggere, “sputacchiava” un po’ quando pronunciava le “P”. 
Per questo noi ridevamo e dovevamo rifare tutto da capo .

Alla fine ce l’abbiamo fatta e abbiamo urlato:  

“Evviva! Adesso finiamo anche noi su YOU TUBE!!”

Ecco… divertitevi anche voi con la nostra “pianta interattiva”! 

By Sofia, Valentina, Francesca, Enrico e gli amici della classe 5^B  S. Bortolo

La formazione continua alla scoperta di nuovi software e applicazioni web 2.0

Mercoledì 4 novembre il gruppo 3t si è incontrato per progettare alcune attività che serviranno a completare ed approfondire le “vecchie e nuove tematiche” oggetto dei Learning Object che stiamo “tessendo” con i nostri ragazzi sui “tanti testi” scelti.          

Anche per noi insegnanti, dunque, la formazione continua alla scoperta e sperimentazione di nuovi software e  applicazioni web 2.0!

• Abbiamo predisposto  su Flickr l’argomento scientifico della cellula animale, per rendere interattivo lo studio animando i suoi componenti;
• abbiamo conosciuto e sperimentato  il software Audacity,      che utilizzeremo con i nostri ragazzi per inserire audio e musiche che renderanno più stimolanti le lezioni e perfezioneranno  i nostri lavori;
• abbiamo programmato alcune attività     con la magica LIM, che svolgeremo con le classi, coinvolgendo i ragazzi in video-registrazioni.

Siamo sicure che queste proposte entusiasmeranno gli alunni come hanno entusiamato noi…

inss. Nerina e Rosa Maria

Alla scoperta della cellula umana!

Ciao ciao!
Ciao a tutti

Anche noi di classe 5^B di san Bortolo stiamo approfondendo in scienze la cellula umana.
Adesso vi presentiamo il percorso studiato sottoforma di mappa, costruita con Cmap, un nuovo pr0gramma che abbiamo imparato da poco.
Speriamo che vi piaccia!!

La mappa della celllula umana - Alessia e gli alunni di cl. 5^B

Sofia, Valentina e gli amici di classe 5^B della scuola di S.Bortolo

Eccoci di nuovo qui, per presentarvi il testo Cloze preparato con HotPatatoes.

Parla dell’unità più piccola e fondamentale del nostro corpo, cioè la cellula. Speriamo che vi piaccia moltissimo!!!!!!!!

E’ stato bellissimo crearlo, perciò provatelo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Il cloze interattivo sulla teoria cellulare ideato dagli alunni di 5^B S. Bortolo

Andrea e Alice e gli amici di 5^B di S. Bortolo

Scopriamo la cellula umana

Noi, alunni di classe 5^A di San Bortolo, assieme agli amici di 5^B, in quest’ultimo anno della Scuola Primaria stiamo approfondendo lo studio scientifico del corpo umano.
E’ un viaggio entusiasmante!

Siamo partiti dalla cellula, che è l’unità più piccola e fondamentale del nostro organismo. All’interno ha presente un nucleo, che è avvolto nella membrana nucleare. Esso contiene i cromosomi con il DNA. Si tratta di lunghi filamenti che sono come un “codice” che trasmette le informazioni genetiche al nuovo essere che nascerà.

La mappa dei cromosomi - Katrin e gli alunni di cl. 5^A

Il nucleo galleggia nel citoplasma, il nutrimento della cellula, rivestita esternamente dalla membrana cellulare, che filtra le sostanze nutritive.

Dopo aver studiato la cellula, con il programma Hot Potatoes, abbiamo creato un gioco: questo gioco è un testo cloze dal titolo “La teoria cellulare“. Vi invitiamo a mettervi alla prova.

Fateci sapere se lo trovate divertente o difficile!!!

Il cloze interattivo sulla teoria cellulare ideato dagli alunni di 5^A S. Bortolo

Da Filippo e Harsim e gli alunni di classe 5^A della scuola di San Bortolo