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Serata culturale insegnanti-genitori 3T: “Una scuola per persone competenti”

15 aprile 2012

Da tre anni, come Istituto, ci siamo posti l’obiettivo di realizzare in concreto una certificazione delle competenze per la classe quinta basata, in un’ottica europea, sulle competenze chiave per l’apprendimento permanente (1) e quindi sulle competenze di cittadinanza previste dal DM 139/2007 (2).
La convinzione su cui si basa la nostra riflessione è che la competenza non è un “qualcosa” che si manifesta all’improvviso nel cittadino europeo di 16 anni. È un processo di sviluppo di molteplici fattori caratterizzanti le diverse dimensioni della personalità del soggetto in formazione (dimensione cognitiva e metacognitiva, pratico-operativa, intra e intersoggettiva), un processo di crescita graduale in ambienti educativi coerenti e adeguati.
Il processo di costruzione e sviluppo della competenza si può sintetizzare in quell’imparare a imparare che diventa, nella complessa, fluida e “liquida” (Bauman) knowledge society, la chiave di volta per:
• per lo sviluppo e la crescita personale (competenze individuali);
• per costruire una cittadinanza attiva e consapevole (competenze collettive).

È proprio qui che si innesta il percorso di studio e ricerca 3T, il cui focus è la progettazione e sperimentazione di una didattica-attiva per UdA (Unità di Apprendimento) imperniate su competenze chiave, coerentemente con quanto previsto dalla certificazione e in continuità con quanto in via di elaborazione da parte di molte scuole superiori del Veneto e del Vicentino in particolare (3).

Uno degli obiettivi-cardine del nostro percorso formativo è quello di CITTADINANZA, una “cittadinanza a 360°” che possa caratterizzare il cittadino competente nell’attuale “fluida” società.
Il bambino di oggi dovrebbe diventare un cittadino capace di agire, re-agire e co-agire pensando in una società in cui l’unica certezza è l’incertezza.

Le istituzioni, la scuola in primis, non possono agire in maniera anacronistica: si tratta di capire che i processi di conoscenza e quindi di apprendimento del bambino e del giovane d’oggi sono cambiati. Una didattica tradizionale trasmissiva e nozionistica non è adatta ai contesti formativi attuali. Serve una didattica costruttivista, learning centered, capace di porre al centro l’allievo, che diventa soggetto attivo del proprio percorso di apprendimento, un allievo con “una testa ben fatta” (Morin).

In questo contesto le tecnologie, da quelle dell’informazione e comunicazione (legate al web 1.0) a quelle emergenti, le tecnologie digitali e sociali (web 2.0), possono diventare per gli studenti:
partner intellettuali che aiutano a pensare, perché gli studenti apprendono “con” e non “dalle” tecnologie (Marconato);
strumenti/artefatti che valorizzano, accanto al sapere formale, quello informale e non formale;
strumenti che offrono scaffolding cognitivo e affettivo.

Ecco allora che prende forma l’idea 3t di “cittadinanza digitale”, volta a ridurre il digital divide, importante causa del knowledge divide.
COME E’ TRADOTTO IN PRATICA TUTTO QUESTO NEL PROGETTO 3T?
Il tentativo di sperimentare quotidianamente una didattica attiva e co-costruttiva, volta a promuovere un apprendimento significativo, non rimane chiuso entro le pareti scolastiche, ma si apre a una condivisione sociale mediante gli ambienti di apprendimento del Progetto 3T:

  • questo blog, ambiente per la narrazione e documentazione dei percorsi di apprendimento (UdA);
  • il Wiki 3T, piattaforma per la co-costruzione e condivisione sociale dei Learning Seeds, le nostre UdA 2.0;
  • il podcast 3T, che raccoglie le narrazioni a puntate create dalla viva voce dei piccoli protagonisti.

Di tutto questo si è parlato giovedì 12 aprile in un incontro speciale che si è tenuto presso la Scuola Primaria di San Bortolo di Arzignano, in presenza del Dirigente Scolastico dott. Claudio Molon e al quale hanno partecipato i genitori degli alunni delle classi seconde e le insegnanti di classe seconda Barbara Bevilacqua e Giorgia Fochesato.

Ospite d’onore della serata è stata la Prof. Maria Renata Serena  Zanchin che ha spiegato ai genitori il significato e la valenza formativa di un insegnamento/apprendimento per competenze, evidenziando come il progetto 3t traduca in pratica questo nuovo modo di fare scuola che vuole innanzitutto essere  attento al soggetto che apprende.

I veri protagonisti della serata sono stati i genitori che, in un ampio spazio di discussione e di dialogo, hanno apportato un prezioso contributo con interventi molto significativi.

Queste le tematiche affrontate durante la serata:

Una scuola per persone competenti

(1) Raccomandazione EU 2006

(2) Fioroni: Regolamento relativo all’adempimento dell’obbligo di istruzione

(3) Progetto 1758, detto della RVC e altri percorsi sull’implementazione della riforma

Inss. Barbara e Giorgia

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Il nostro nuovo “LEARNING SEED” nel WIKI 3T! :-)

17 marzo 2011

Gli alunni e le insegnanti di classe prima delle Scuole Primarie di San Bortolo e di Tezze di Arzignano sono lieti di annunciare la pubblicazione del loro

PRIMO LEARNING SEED


LA LAMPADA MAGICA NEL PAESE DELLE VOCALI

PER INIZIARE A LEGGERE IL MONDO

Questo LEARNING SEED (“seme di apprendimento“) è il percorso di apprendimento significativo web 2.0 che, grazie ai poteri della nostra LAMPADA MAGICA LA LAMPADA MAGICA, ci ha portati in questi mesi ad INIZIARE A LEGGERE IL MONDO attraverso molte NARRAZIONI FANTASTICHE! 😀

Vi ricordate la storia de IL PAESE DELLE CINQUE VOCALI? 😮
E quelle della ZEBRA ISA e del LEONE OSCAR? 🙄
Non vi sarete dimenticati nemmeno delle avventure della SCIMMIETTA ELI e del simpatico TOPINO UGO!!! 😆
Per non parlare, poi, della storia a puntate ancora in corso… ALADINO E LA LAMPADA MAGICA! 😛

Beh, con queste narrazioni abbiamo iniziato a riempire i 3 ZAINI del viaggio alla SCOPERTA DEL NOSTRO AMBIENTE!  😛


Vi abbiamo infilato innanzitutto le VOCALI ,  i SUONI e quindi le PAROLE che, prime TESSERINE DEL PUZZLE DELLA CONOSCENZA, ci hanno permesso di iniziare il nostro VIAGGIO alla SCOPERTA DEL MONDO CHE CI CIRCONDA! 😆

In particolare nel PRIMO ZAINO abbiamo riposto un’esperienza straordinaria che porteremo con noi per sempre. Lo studio delle VOCALI, infatti,  ci ha aperto il fantastico mondo della LETTURA e della SCRITTURA: siamo circondati  da tantissime scritte e messaggi e oggi finalmente anche noi  abbiamo iniziato a decifrarli 😛  😛

Nel SECONDO ZAINO abbiamo “infilato” le nostre RIFLESSIONI sui problemi piccoli e grandi che i protagonisti delle nostre storie hanno dovuto affrontare nei loro ambienti di vita! 💡

Anche  nel TERZO ZAINO abbiamo messo qualcosa di molto importante!
Realizzando i disegni, i lavoretti, i paper, gli e-book audio, i video, i podcast, i giochi interattivi abbiamo capito  che LAVORARE INSIEME, AIUTANDOSI e COOPERANDO è molto più facile, bello e divertente. 😉  😉  😉
Condividendo i nostri talenti siamo riusciti a formare una vera SQUADRA!!!  😀

I nostri tre zaini, però, hanno ancora tanto spazio vuoto!  😛
Siamo già impegnati a riempirli con molte altre TESSERINE DEL NOSTRO PUZZLE DELLA CONOSCENZA! 😉

Continuate a seguirci e presto scoprirete con noi le avventure di ALADINO…. nella nostra città…… 😉  😉

Gli alunni 3T di classe prima delle Scuole di San Bortolo e di Tezze con le inss. Barbara, Giorgia, Nerina e Rosa Maria

Al via le attività di formazione 3T! :-)

7 ottobre 2009

Oggi, 7 ottobre 2009, riprendono le attività di formazione per i docenti del team 3T! 😛

Il percorso formativo “Learning Object nella prospettiva del Web 2.0”, sulla scia dell’attività avviata lo scorso anno scolastico, si pone l’obiettivo di coinvolgere sempre più consapevolmente i docenti, che aderiscono all’iniziativa ministeriale Innovascuola, nell’emergente scenario del Web 2.0, spazio sociale che favorisce l’accesso e l’uso della rete in modalità cooperativa e co-costruttiva.

Sono oggetto del percorso formativo le tematiche e i contenuti relativi al Web 2.0 delineati nel Progetto Innovascuola “3T: Tessere Tanti Testi”, con particolare riguardo alla ideazione e costruzione di Learning Object “con” e “per” gli alunni, “con” e “in” un wiki (Wikispaces) e mediante uno strumento per comunicare, cooperare e generare apprendimenti significativi, quale è la LIM (Lavagna Interattiva Multimediale).

E‘ possibile consultare il programma e il calendario del corso.

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Alcuni dei nostri quesiti:  🙄

– Cos’è un Learning Object (LO)?
– Perchè e come possiamo usare LO nella didattica?
– Quali i vantaggi e quali, invece, le criticità?
– I LO sono da intendere solo come modelli di autoapprendimento?
– I LO solo come contenuti da “usare” o anche da “creare”?

E ancora:  😮

– Come possiamo organizzare i contenuti creati con i nostri alunni in un LO?
– Come creare LO in un ambiente di apprendimento collaborativo?
– E’ possibile co-costruire un “oggetto di apprendimento” con i nostri alunni?
– E’ possibile costruire un “oggetto di apprendimento” OpenCulture?
– …
– …
– E quale “ruolo” può rivestire la LIM in un percorso di costruzione e utilizzo di LO?

❓   ❗   ❓ Ma…. vale la pena di chiamarli ancora
LEARNING “OBJECT”?

Una sfida da raccogliere….    :mrgreen:

Intanto partiamo da qui: un Learning Object per “avvicinarsi” ai Learning Object ❗  😉

LO per conoscere LO

Corso di formazione: “LO nella prospettiva del web 2.0” – Fase 2

Il team 3T  😀

By Barbara

Serata con i genitori 3T!

20 maggio 2009

Giunti oramai alla conclusione del nostro primo anno di Progetto Innovascuola “3T: Tessere Tanti Testi”, Dirigente Scolastico e Insegnanti hanno pensato a un momento di condivisione di questa meravigliosa avventura tecnologica con i genitori degli alunni che stanno partecipando all’iniziativa! 🙂

Insieme ai nostri splendidi ragazzi 3T abbiamo scoperto e imparato tante cose, dialogato a distanza, co-costruito e messo in comune  percorsi ed esperienze in questo fantastico blog 3T! 😀  😛

La serata del 14 maggio scorso è stata una bellissima occasione che ha riunito genitori, alunni, insegnanti e Dirigente nella nuova aula polifunzionale della Scuola Primaria di San Bortolo, dove, grazie alla LIM (lavagna interattiva multimediale), si è potuto “vivere” insieme almeno una parte del nostro avventuroso viaggio nel web 2.0!  😆  🙂

14 maggio 2009 – La serata di presentazione del Progetto 3T ai genitori della scuola

Come responsabile del Progetto 3T mi sia qui consentito di ringraziare innanzitutto i miei (e nostri) giovanissimi blogghisti 3T 😉  con cui ho  condiviso momenti indimenticabili 🙂  , le colleghe del progetto, la Dirigente, i genitori e tutti coloro che hanno seguito e  sostenuto la nostra avventura!  🙂

Salutissimi

Ins Barbara