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Esploratori 3T… in erba!

11 aprile 2014

Cari amici 3t,

grazie allo spunto che ci hanno dato i nonni,  in classe abbiamo iniziato ad approfondire il grande Regno Animale. 😀
Siamo partiti distinguendo gli esseri viventi dagli esseri non viventi (mappa concettuale), quindi ci siamo concentrati sullo studio dei viventi.
Abbiamo scoperto che essi possono essere divisi in 5 gruppi, che abbiamo sintetizzato in una mappa concettuale per facilitarci lo studio: il Regno Animale, il Regno Vegetale o delle Piante, il Regno delle Monere, il Regno dei Protisti Regno dei Funghi. ❗ ❗ ❗ ❗

mappa_viventi

In classe abbiamo approfondito lo studio del Regno Animale, distinguendo tra gli animali vertebrati e invertebrati. In questa fase sono state molto utili  le spiegazioni dell’insegnante, ma anche le lezioni multimediali e la ricerca di informazioni e immagini significative in Internet. 😀
Il 25 marzo scorso, ci siamo divertiti ad esplorare il territorio circostante la nostra scuola, con una guida naturalistica davvero speciale, il biologo Giamprimo Molinaro, con cui abbiamo potuto avvicinarci soprattutto al mondo degli INVERTEBRATI. 🙂

Gli “invertebrati” sono animali che internamente non hanno scheletro e colonna vertebrale (come, invece i vertebrati). Essi costituiscono la maggior parte degli animali del nostro pianeta (ben il 95%!). 😯

Con grande meraviglia abbiamo scoperto che tra i fili d’erba di un prato, sotto una montagnola di terra o nell’acqua di un torrente c’è un brulicare di vita… 🙄

Esploratori-3t-in-erba

Ecco l’album della magnifica esperienza… Scoprite con noi quanto sia bello e divertente immergersi nella natura… 😛

Esploratori 3T… in erba!

Dopo aver elaborato insieme le informazioni del naturalista e dei nostri nonni, che ci avevano già parlato del gambaro de fiume, della lumegadel corgnolo, abbiamo sintetizzato le nostre conoscenze in questa utilissima mappa concettuale degli invertebrati: 🙂

invertebrati

Interessante il nostro percorso di studio, vero ❓ 😎

Continuate a seguirci, perché presto torneremo con altre interessanti informazioni! 😉

Alunni 3T delle classi quarte di San Bortolo, inss. Barbara e Giorgia

Studiamo… l’amico John!

25 marzo 2010

Carissimi amici blogghisti,

siamo qui per presentarvi un nuovo amico, che si è intrufolato in classe silenziosamente 😐 qualche settimana fa, ma che ha subito simpatizzato con tutti noi!  😛

Ecco a voi…. l’amico John!!! :mrgreen:

L'amico John

L'amico John! 🙂

Grazie a lui e… con lui, abbiamo cominciato a riflettere anche noi sul sistema scheletrico.
Ecco le nostre idee ❗  💡

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E qui quello che la nostra maestra ci ha proposto di approfondire insieme:  😯

Cosa impareremo?

Cosa impareremo?

Abbiamo ricercato informazioni in Internet che ci hanno aiutato ad approfondire l’argomento, ampliando il nostro “puzzle della conoscenza”!  😉

Inizialmente ci siamo preoccupati di capire come sono fatte le nostra ossa…  😯

Come è fatto l'osso umano?

Clicca sul disegno se vuoi scoprire come sono fatte le ossa umane

… ma poi il nostro interesse ci ha spinti a capire che le ossa hanno forme diverse in base alla loro funzione, a imparare i nomi delle ossa (mamma quanti!!!  😯   ), a comprendere la differenza tra i vari tipi di articolazioni.

Nello studio ci sono state utilissime le mappe che abbiamo costruito a coppie nel laboratorio di informatica!
Il nuovo programma che l’insegnante ci ha proposto di utilizzare è molto bello perchè ci ha permesso di inserire delle immagini accanto ai tanti nomi da ricordare, così è più facile! 😉
Provatelo anche voi, vi sarà molto utile per lo studio o per il ripasso degli argomenti approfonditi! 😉

Mappa dello scheletro

Mappa delle ossa

Mappa delle articolazioni

Gli alunni delle classi quinte di San Bortolo

Il viaggio nell’apparato respiratorio continua… altre curiosità ci aspettano!

12 novembre 2009

Cari ragazzi e blogghisti 3T! 🙂

Con la nostra insegnante Barbara stiamo anche noi studiando il corpo umano.
Ci siamo soffermati sull’apparato respiratorio, approfondendone diversi aspetti.
E’ molto interessante conoscere tutti i suoi organi, anche se per nulla semplici! 😕
Con le giuste spiegazioni della nostra insegnante, le immagini del libro e gli approfondimenti che abbiamo curato, siamo però riusciti a comprendere bene l’argomento, che ci ha stupito molto, perchè un respiro sembra velocissimo e invece compie un viaggio lunghissimo all’interno del nostro corpo!  🙄

Il percorso di studio è stato scritto al computer da me (Giacomo), assieme ai miei compagni Davide e Jetmir, mentre Sarah, Katrin, Valentina ed io (Vittoria) lo abbiamo sintetizzato in una mappa molto reticolata, costruita usando il programma CMap:

La mappa di Valentina e Vittoria

La mappa di Valentina e Vittoria

La mappa di Sarah e Katrin

La mappa di Sarah e Katrin

Valentina ed io ( Katrin) ci siamo divertite a disegnare con TuxPaint l’apparato respiratorio, che poi, anche con il mio aiuto (Guglielmo)  😉 , abbiamo reso interattivo, grazie a un nuovo programma, Flickr, molto bello, divertente ed utile. Infatti ci ha permesso di inserire sul disegno delle etichette che riportano i nomi degli organi e le loro definizioni, che si evidenziano al passaggio del mouse. E’ un modo per facilitare il nostro studio! 🙂
Provare per credere! 😀

apparato-respiratorio_Sarah-Katrin

Laura e Thania si sono occupate  di ricostruire le fasi della respirazione (inspirazione ed espirazione), disegnate in maniera splendida dagli amici di 5^B! 💡

Jetmir e Davide hanno predisposto un quiz con HotPotatoes che potete provare per scoprire se siete degli esperti conoscitori di… voi stessi! 😉

Il quiz sulla respirazione creato da Davide e Jetmir

Il quiz sulla respirazione creato da Davide e Jetmir

E’ stato interessante, poi, approfondire le malattie dell’apparato respiratorio: dalla pericolosa tubercolosi 😡  al semplice raffreddore! 😐

Fortissimo è stato anche andare alla ricerca di alcune curiosità, con cui siamo riusciti a dare una risposta ad alcuni “perchè” che ci eravamo posti:

Tutta quest’ultima parte di lavori è stata curata da Monica, Giulia e Veronica, in collaborazione con gli amici della 5^B, che hanno splendidamente illustrato le varie situazioni!

Curiosità dell'apparato respiratorio

Soddisfatti del nostro gran lavoro 😛  😀  vi salutiamo suggerendovi un consiglio per una salutare respirazione! 🙂

Ricordatevi di inspirare per il naso, perchè nelle narici si trova una mucosa che riscalda l’aria e la depura dal pulviscolo atmosferico!

Vi aspettiamo, impazienti di leggere le vostre impressioni e i vostri commenti! 😉

Vittoria, Guglielmo, Giacomo, Katrin e gli amici di classe 5^A e 5^B di San Bortolo

Esplorate con noi il corpo umano scoprendo l’apparato respiratorio!

11 novembre 2009

Ciao a tutti i “blogghisti” 3T! 🙂

Noi ragazzi delle classi quinte di San Bortolo quest’anno abbiamo iniziato a conoscere il corpo umano. 8)
In particolare stiamo studiando il viaggio dell’aria attraverso l’apparato respiratorio.

Insieme alla nostra maestra abbiamo realizzato una magnifica registrazione, usando la LIM. 😛

Prima alcuni di noi – Federica, Sofia Caterina ed io (Sofia) –  hanno scritto al computer le informazioni raccolte e documentate anche nel quaderno di scienze, evidenziando le parole-chiave.

Gianluca ed io (Leonardo) abbiamo scelto di disegnare con TuxPaint l’apparato respiratorio:

Da L’apparato respiratorio

Abbiamo riportato questi materiali sulla LIM, ricostruendo “dal vivo”  il percorso dell’aria nel nostro corpo: è stato davvero emozionante! 😀
Ci siamo divertiti molto, anche se non è stato affatto facile, ma alla fine ci siamo riusciti. Eravamo tutti elettrizzati!  😆

E non è finita qui!  😮
Alessia, Isabella, Mirco, Nicola, Giulia e Valentina sono stati bravissimi a costruire con C-MAP una mappa colorata e “intricata” che rappresenta le nostre conoscenze, molto utile da utilizzare nello studio!

La mappa di Alessia e Isabella

La mappa di Alessia e Isabella

La mappa di Mirco e Nicola

La mappa di Mirco e Nicola

La mappa di Giulia

La mappa di Giulia e Valentina

Filippo e Nicola hanno disegnato con molta precisione i movimenti del diaframma e dei muscoli intercostali durante le fasi di inspirazione ed espirazione:

Inspirazione_dis.Nicola::::::filippo-espirazioneCliccate sulle immagini! 😯

Altri di noi hanno illustrato alcune curiosità che riguardano l’apparato respiratorio e che vi saranno descritte dagli amici di 5^A:

  • Perchè tossiamo? (Disegni di Andrea, Enrico)
  • Perchè starnutiamo? (Disegni di Alice Spa., Mirco, Valentina, Sofia)
  • E lo sbadiglio da cosa deriva? (Disegni di Alice Sco., Sofia Caterina, Alessia, Federica, Isabella, Francesca)
  • E cosa è mai il singhiozzo?!? (Disegni di Gianluca, Giulia, Leonardo)
Curiosità dell’apparato respiratorio

Inoltre per farvi divertire gli amici di 5^A hanno creato anche un quiz con HotPotatoes che pubblicheranno presto!

E’ stata un’ esperienza indimenticabile!!!!!! 😀  😛

Leonardo e Sofia e gli amici di classe 5^B e 5^A di San Bortolo

Alla scoperta della cellula umana!

29 ottobre 2009

Ciao ciao! 😛 😛
Ciao a tutti ❗ ❗

Anche noi di classe 5^B di San Bortolo stiamo approfondendo in scienze la cellula umana.
Adesso vi presentiamo il percorso studiato sottoforma di mappa, costruita con Cmap, un nuovo pr0gramma che abbiamo imparato da poco.
Speriamo che vi piaccia!! 😀

mappa-cellula-umana

La mappa della celllula umana - Alessia e gli alunni di cl. 5^B

Sofia, Valentina e gli amici di classe 5^B della scuola di S.Bortolo


Eccoci di nuovo qui, per presentarvi il testo Cloze preparato con HotPatatoes. 😛 😉

Parla dell’unità più piccola e fondamentale del nostro corpo, cioè la cellula. Speriamo che vi piaccia moltissimo!!!!!!!!

E’ stato bellissimo crearlo, perciò provatelo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 😉 😎 😛

cloze-teoria-cell-5b

Il cloze interattivo sulla teoria cellulare ideato dagli alunni di 5^B S. Bortolo

Andrea e Alice e gli amici di 5^B di S. Bortolo